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【賀】「113-1基礎型創新教學計畫」申請通過名單,恭賀師長獲獎敘點!

最後更新日期 : 2024-09-16

「113-1基礎型創新教學計畫」申請通過名單,獲獎敘點老師名單依序如下:

恭賀老師!

計畫編號

學院別

教師單位

教師姓名

計畫名稱

1131-E08

工程學院

機械系

許啟彬

以玩具工廠為場域整合3D列印於電腦輔助設計與機構設計實作

1131-E09

工程學院

機械系

胡志中

運用Python程式融入STEM領域的程式基礎課程教學與實習

1131-E10

工程學院

機械系

陳明彥

以PBL為導向之模擬軟體創新教學計劃

1131-E11

工程學院

電機系

蔡文星

將光電工程知識應用於光纖通訊系統

1131-E12

工程學院

電機系

賴文政

電機先修課程之翻轉教學

1131-E13

工程學院

電機系

邱機平

程式語言學習於產業界應用之重要性

1131-E14

工程學院

電機系

王柏仁

培養具程式設計與邏輯思維之計算機職能

1131-E15

工程學院

電機系

楊超舜

5G通訊量測技術教學:使用電子設備量測與資料程式後處理

1131-E16

工程學院

電機系

羅慶權

智慧控制及監控充電樁能源使用

1131-E17

工程學院

電子系

吳亞芬

使用數位M2K融入電子學實習課程

1131-E18

工程學院

電子系

唐明中

結合感測器與資料庫之嵌入式系統教材

1131-E19

工程學院

電子系

王志良

運用spice軟體輔助MOSFET放大器電路之教學

1131-E20

工程學院

電子系

許宏彬

電子電路設計之應用

1131-E21

工程學院

電子系

賴文正

應用探索式合作學習模式於通識課程「電與生活」之研究

1131-E22

工程學院

電子系

陳華彬

鏡像加減運算晶片設計與實現

1131-E23

工程學院

電子系

陳延禎

以網路模擬軟體輔助網路實務教學(I)

1131-E24

工程學院

電子系

王逸平

線性代數在AI中的應用:從矩陣運算到特徵值分解

1131-E25

工程學院

電子系

曾宗亮

以通訊軟體輔助實現翻轉教室以提升學習成效

1131-E26

工程學院

電子系

董一志

程式設計實務平台

1131-E27

工程學院

生醫博士學程

陳耀添

融入EMI於影像處理課程-運用討論法及ChatGPT

1131-E28

工程學院

生醫博士學程

曼尼

Innovative teaching ideology for fabricating intelligent sensor devices to detect various health issues (COVID-19), food & environmental toxicity.

1131-S07

環資學院

化工系

杜鶴芸

動手做做看-環境永續心(新)觸媒

1131-S08

環資學院

化工系

鄭有為

應用問題導向與翻轉教學策略於普通化學實驗課程的教學設計與實施

1131-S09

環資學院

化工系

傅俊中

整合網路學習資源、實體授課、現場實習提問的虛實整合授課方式

1131-S10

環資學院

化工系

阮宏藝

合成深共溶劑(ChCl-LA)並應用核磁共振光譜儀(NMR)進行結構鑑定分析

1131-S11

環資學院

化工系

蔡榮進

生成式人工智慧模型結合STEM融入計算機程式課程教學之探討

1131-S12

環資學院

化工系

簡良榮

合作學習模式在單元操作與輸送現象的應用

1131-S13

環資學院

材料系

黃宗鈺

利用離子輔助電子束蒸鍍機台製備P型SnO半導體薄膜

1131-S14

環資學院

材料系

賴怡廷

半導體製程之淨零碳排實務計算

1131-S15

環資學院

材料系

黃裕清

情境教學增加學習成效

1131-S16

環資學院

材料系

童敬維

能源轉換與永續發展中材料分析技術的應用與實作

1131-S17

環資學院

材料系

林孟芳

生醫材料實作創新教學

1131-S18

環資學院

材料系

劉定宇

基礎型創新教學計畫-翻轉教學

1131-S19

環資學院

材料系

姚栢文

以虛實混合教材提升理論型課程之教學成效: 固態物理導論

1131-S20

環資學院

材料系

曾傳銘

腐蝕與防蝕之產業場域問題導向教學

1131-S21

環資學院

材料系

簡順億

航太用輕金屬材料製程開發評析

1131-S22

環資學院

環安衛系

許金玉

提升基礎統計及人工智慧能力應用在環境工程中

1131-S23

環資學院

環安衛系

吳容銘

問題/團隊導向並融入Matlab之工程數學

1131-S24

環資學院

環安衛系

崔砢

節能減碳綠生活課程

1131-S25

環資學院

環安衛系

劉豐瑞

環境規劃管理的多元教學計畫

1131-S26

環資學院

半導體學程

張峻瑜

光電材料與製程的實務問題分析

1131-S27

環資學院

半導體學程

吳永富

結合競爭與合作模式協助學習工程數學

1131-M06

管設學院

管設學院

李育菁

生成式AI輔助下的設計思潮教學實踐:突破設計產業創意思維侷限的創新探索

1131-M07

管設學院

管設學院

林淯慈

Flipped Classroom Teaching Python – Artificial Intelligence Application

1131-M08

管設學院

經管系

林鴻裕

經濟學(一)之翻轉教學計畫

1131-M09

管設學院

經管系

廖宜慶

創新教學模式探索:合作式學習在服務業管理課程中的應用

1131-M10

管設學院

經管系

薄榮薇

人工智慧應用於會計科目學習 - 以UiPath為工具

1131-M11

管設學院

經管系

盧建中

教練式領導融入管理學之問題導向教學

1131-M12

管設學院

經管系

虞邦祥

翻轉的秘密-未來我是經理人

1131-M13

管設學院

經管系

陳世民

經驗學習循環與CHATGPT的資訊教育—以大數據分析為例

1131-M14

管設學院

工管系

陳思翰

機器學習Python實作應用

1131-M15

管設學院

工管系

陳安哲

以設計思考配合場域問題導向(PBL)教學模式導入高等人因工程課程

1131-M16

管設學院

工管系

鄭明顯

透過整合評估方法與團隊導向學習(TBL)提升學生學習之成效:以程式設計課程為例

1131-M17

管設學院

工管系

王建智

在雙軸轉型下之工業工程與管理概論

1131-M18

管設學院

工管系

張仁履

工廠作業環境問題的(PBL)教學模式

1131-M19

管設學院

工管系

陳琨太

工業工程主題探索

1131-M20

管設學院

工管系

游淑萍

導入專題式學習於管理學課程

1131-M21

管設學院

工管系

陳昆皇

利用Python數據分析工具提升統計學習效果的教學模式研究

1131-M22

管設學院

工管系

白恭瑞

Python程式實作於資料收集、處理與分析

1131-M23

管設學院

工設系

高清漢

基本設計案例 PBL 導向教學

1131-M24

管設學院

工設系

賴宛吟

數位工具學習與創新

1131-M25

管設學院

視傳系

李淑珠

AI之SDGs LOGO及海報設計

1131-M26

管設學院

視傳系

王忠祥

數位科技與AI學習運用之互動設計

1131-M27

管設學院

視傳系

薛惠月

建立以社會設計為基礎的情感設計教學

1131-AI01

AI中心

工智學程

劉弘一

R語言實作敘述統計與資料視覺化

1131-T03

通識中心

通識中心

張淑芬

小組討論學習模式於「現代小說選讀」課程之運用

1131-T04

通識中心

通識中心

林立仁

從「專注」、「聚焦」、到「連結」建構引導體驗式之教學模式—以「正念幸福與創造力」課程為例

1131-T05

通識中心

通識中心

蒲彥光

認識變動中的社會發展—惠心書院行動學習計畫

1131-T06

通識中心

通識中心

沈明得

數位孿生應用-Matterport

1131-T07

通識中心

通識中心

劉岳峰

基於微控制器之物理實驗設計與應用

1131-T08

通識中心

通識中心

蘇莉真

翻轉物理實驗課:自主學習與實驗探索結合的創新教學法

1131-T09

通識中心

通識中心

李孟錡

合作式學習應用於普通物理實驗課程

1131-T10

通識中心

通識中心

李潔嵐

ESP文章小組英語簡報訓練計畫

1131-T11

通識中心

通識中心

郭如蘋

ChatGPT語音對話啟蒙計畫(一)

1131-T12

通識中心

通識中心

朱秀瑜

運用「讀者劇場」強化英語學習

1131-T13

通識中心

通識中心

葉明倫

情境影片詞彙及語法擴充素材融入ChatGPT對話

1131-T14

通識中心

通識中心

黃平宇

以「著重學習目標」、合作式學習為基礎的任務導向英語教學

1131-T15

通識中心

通識中心

林美良

ChatGPT應用於英語聽講情境對話練習

1131-T16

通識中心

通識中心

黃浚瑋

都市生命觀察與環境體驗

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