【賀】「113-1基礎型創新教學計畫」申請通過名單,恭賀師長獲獎敘點!
「113-1基礎型創新教學計畫」申請通過名單,獲獎敘點老師名單依序如下:
恭賀老師!
計畫編號 |
學院別 |
教師單位 |
教師姓名 |
計畫名稱 |
1131-E08 |
工程學院 |
機械系 |
許啟彬 |
以玩具工廠為場域整合3D列印於電腦輔助設計與機構設計實作 |
1131-E09 |
工程學院 |
機械系 |
胡志中 |
運用Python程式融入STEM領域的程式基礎課程教學與實習 |
1131-E10 |
工程學院 |
機械系 |
陳明彥 |
以PBL為導向之模擬軟體創新教學計劃 |
1131-E11 |
工程學院 |
電機系 |
蔡文星 |
將光電工程知識應用於光纖通訊系統 |
1131-E12 |
工程學院 |
電機系 |
賴文政 |
電機先修課程之翻轉教學 |
1131-E13 |
工程學院 |
電機系 |
邱機平 |
程式語言學習於產業界應用之重要性 |
1131-E14 |
工程學院 |
電機系 |
王柏仁 |
培養具程式設計與邏輯思維之計算機職能 |
1131-E15 |
工程學院 |
電機系 |
楊超舜 |
5G通訊量測技術教學:使用電子設備量測與資料程式後處理 |
1131-E16 |
工程學院 |
電機系 |
羅慶權 |
智慧控制及監控充電樁能源使用 |
1131-E17 |
工程學院 |
電子系 |
吳亞芬 |
使用數位M2K融入電子學實習課程 |
1131-E18 |
工程學院 |
電子系 |
唐明中 |
結合感測器與資料庫之嵌入式系統教材 |
1131-E19 |
工程學院 |
電子系 |
王志良 |
運用spice軟體輔助MOSFET放大器電路之教學 |
1131-E20 |
工程學院 |
電子系 |
許宏彬 |
電子電路設計之應用 |
1131-E21 |
工程學院 |
電子系 |
賴文正 |
應用探索式合作學習模式於通識課程「電與生活」之研究 |
1131-E22 |
工程學院 |
電子系 |
陳華彬 |
鏡像加減運算晶片設計與實現 |
1131-E23 |
工程學院 |
電子系 |
陳延禎 |
以網路模擬軟體輔助網路實務教學(I) |
1131-E24 |
工程學院 |
電子系 |
王逸平 |
線性代數在AI中的應用:從矩陣運算到特徵值分解 |
1131-E25 |
工程學院 |
電子系 |
曾宗亮 |
以通訊軟體輔助實現翻轉教室以提升學習成效 |
1131-E26 |
工程學院 |
電子系 |
董一志 |
程式設計實務平台 |
1131-E27 |
工程學院 |
生醫博士學程 |
陳耀添 |
融入EMI於影像處理課程-運用討論法及ChatGPT |
1131-E28 |
工程學院 |
生醫博士學程 |
曼尼 |
Innovative teaching ideology for fabricating intelligent sensor devices to detect various health issues (COVID-19), food & environmental toxicity. |
1131-S07 |
環資學院 |
化工系 |
杜鶴芸 |
動手做做看-環境永續心(新)觸媒 |
1131-S08 |
環資學院 |
化工系 |
鄭有為 |
應用問題導向與翻轉教學策略於普通化學實驗課程的教學設計與實施 |
1131-S09 |
環資學院 |
化工系 |
傅俊中 |
整合網路學習資源、實體授課、現場實習提問的虛實整合授課方式 |
1131-S10 |
環資學院 |
化工系 |
阮宏藝 |
合成深共溶劑(ChCl-LA)並應用核磁共振光譜儀(NMR)進行結構鑑定分析 |
1131-S11 |
環資學院 |
化工系 |
蔡榮進 |
生成式人工智慧模型結合STEM融入計算機程式課程教學之探討 |
1131-S12 |
環資學院 |
化工系 |
簡良榮 |
合作學習模式在單元操作與輸送現象的應用 |
1131-S13 |
環資學院 |
材料系 |
黃宗鈺 |
利用離子輔助電子束蒸鍍機台製備P型SnO半導體薄膜 |
1131-S14 |
環資學院 |
材料系 |
賴怡廷 |
半導體製程之淨零碳排實務計算 |
1131-S15 |
環資學院 |
材料系 |
黃裕清 |
情境教學增加學習成效 |
1131-S16 |
環資學院 |
材料系 |
童敬維 |
能源轉換與永續發展中材料分析技術的應用與實作 |
1131-S17 |
環資學院 |
材料系 |
林孟芳 |
生醫材料實作創新教學 |
1131-S18 |
環資學院 |
材料系 |
劉定宇 |
基礎型創新教學計畫-翻轉教學 |
1131-S19 |
環資學院 |
材料系 |
姚栢文 |
以虛實混合教材提升理論型課程之教學成效: 固態物理導論 |
1131-S20 |
環資學院 |
材料系 |
曾傳銘 |
腐蝕與防蝕之產業場域問題導向教學 |
1131-S21 |
環資學院 |
材料系 |
簡順億 |
航太用輕金屬材料製程開發評析 |
1131-S22 |
環資學院 |
環安衛系 |
許金玉 |
提升基礎統計及人工智慧能力應用在環境工程中 |
1131-S23 |
環資學院 |
環安衛系 |
吳容銘 |
問題/團隊導向並融入Matlab之工程數學 |
1131-S24 |
環資學院 |
環安衛系 |
崔砢 |
節能減碳綠生活課程 |
1131-S25 |
環資學院 |
環安衛系 |
劉豐瑞 |
環境規劃管理的多元教學計畫 |
1131-S26 |
環資學院 |
半導體學程 |
張峻瑜 |
光電材料與製程的實務問題分析 |
1131-S27 |
環資學院 |
半導體學程 |
吳永富 |
結合競爭與合作模式協助學習工程數學 |
1131-M06 |
管設學院 |
管設學院 |
李育菁 |
生成式AI輔助下的設計思潮教學實踐:突破設計產業創意思維侷限的創新探索 |
1131-M07 |
管設學院 |
管設學院 |
林淯慈 |
Flipped Classroom Teaching Python – Artificial Intelligence Application |
1131-M08 |
管設學院 |
經管系 |
林鴻裕 |
經濟學(一)之翻轉教學計畫 |
1131-M09 |
管設學院 |
經管系 |
廖宜慶 |
創新教學模式探索:合作式學習在服務業管理課程中的應用 |
1131-M10 |
管設學院 |
經管系 |
薄榮薇 |
人工智慧應用於會計科目學習 - 以UiPath為工具 |
1131-M11 |
管設學院 |
經管系 |
盧建中 |
教練式領導融入管理學之問題導向教學 |
1131-M12 |
管設學院 |
經管系 |
虞邦祥 |
翻轉的秘密-未來我是經理人 |
1131-M13 |
管設學院 |
經管系 |
陳世民 |
經驗學習循環與CHATGPT的資訊教育—以大數據分析為例 |
1131-M14 |
管設學院 |
工管系 |
陳思翰 |
機器學習Python實作應用 |
1131-M15 |
管設學院 |
工管系 |
陳安哲 |
以設計思考配合場域問題導向(PBL)教學模式導入高等人因工程課程 |
1131-M16 |
管設學院 |
工管系 |
鄭明顯 |
透過整合評估方法與團隊導向學習(TBL)提升學生學習之成效:以程式設計課程為例 |
1131-M17 |
管設學院 |
工管系 |
王建智 |
在雙軸轉型下之工業工程與管理概論 |
1131-M18 |
管設學院 |
工管系 |
張仁履 |
工廠作業環境問題的(PBL)教學模式 |
1131-M19 |
管設學院 |
工管系 |
陳琨太 |
工業工程主題探索 |
1131-M20 |
管設學院 |
工管系 |
游淑萍 |
導入專題式學習於管理學課程 |
1131-M21 |
管設學院 |
工管系 |
陳昆皇 |
利用Python數據分析工具提升統計學習效果的教學模式研究 |
1131-M22 |
管設學院 |
工管系 |
白恭瑞 |
Python程式實作於資料收集、處理與分析 |
1131-M23 |
管設學院 |
工設系 |
高清漢 |
基本設計案例 PBL 導向教學 |
1131-M24 |
管設學院 |
工設系 |
賴宛吟 |
數位工具學習與創新 |
1131-M25 |
管設學院 |
視傳系 |
李淑珠 |
AI之SDGs LOGO及海報設計 |
1131-M26 |
管設學院 |
視傳系 |
王忠祥 |
數位科技與AI學習運用之互動設計 |
1131-M27 |
管設學院 |
視傳系 |
薛惠月 |
建立以社會設計為基礎的情感設計教學 |
1131-AI01 |
AI中心 |
工智學程 |
劉弘一 |
R語言實作敘述統計與資料視覺化 |
1131-T03 |
通識中心 |
通識中心 |
張淑芬 |
小組討論學習模式於「現代小說選讀」課程之運用 |
1131-T04 |
通識中心 |
通識中心 |
林立仁 |
從「專注」、「聚焦」、到「連結」建構引導體驗式之教學模式—以「正念幸福與創造力」課程為例 |
1131-T05 |
通識中心 |
通識中心 |
蒲彥光 |
認識變動中的社會發展—惠心書院行動學習計畫 |
1131-T06 |
通識中心 |
通識中心 |
沈明得 |
數位孿生應用-Matterport |
1131-T07 |
通識中心 |
通識中心 |
劉岳峰 |
基於微控制器之物理實驗設計與應用 |
1131-T08 |
通識中心 |
通識中心 |
蘇莉真 |
翻轉物理實驗課:自主學習與實驗探索結合的創新教學法 |
1131-T09 |
通識中心 |
通識中心 |
李孟錡 |
合作式學習應用於普通物理實驗課程 |
1131-T10 |
通識中心 |
通識中心 |
李潔嵐 |
ESP文章小組英語簡報訓練計畫 |
1131-T11 |
通識中心 |
通識中心 |
郭如蘋 |
ChatGPT語音對話啟蒙計畫(一) |
1131-T12 |
通識中心 |
通識中心 |
朱秀瑜 |
運用「讀者劇場」強化英語學習 |
1131-T13 |
通識中心 |
通識中心 |
葉明倫 |
情境影片詞彙及語法擴充素材融入ChatGPT對話 |
1131-T14 |
通識中心 |
通識中心 |
黃平宇 |
以「著重學習目標」、合作式學習為基礎的任務導向英語教學 |
1131-T15 |
通識中心 |
通識中心 |
林美良 |
ChatGPT應用於英語聽講情境對話練習 |
1131-T16 |
通識中心 |
通識中心 |
黃浚瑋 |
都市生命觀察與環境體驗 |